مدیریت دانش و خلاقیت
این پژوهش با هدف بررسی میزان کاربست مدیریت دانش در دانشگاه علوم پزشکی ایران و ارتباط آن با خلاقیت انجام شده است. روش تحقیق از نظر شیوه گردآوری اطلاعات، توصیفی (همبستگی) و از نظر هدف، کاربردی بوده است. جامعه آماری پژوهش را كليه کارکنان معاونت آموزشی و پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی ایران که تعداشان برابر با 120 نفر بود، تشکیل دادهاند. حجم نمونه بر مبنای جدول «مورگان» 92 نفر تعیین و نمونهها با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامه مدیریت دانش «لاوسون» (2004) در شش بُعد خلق دانش، کسب دانش، سازماندهي دانش، ذخيره دانش، انتشار دانش و کاربرد دانش با ضریب آلفای 83/0 و پرسشنامه خلاقیت «رندسیپ» (1979) با ضریب آلفای 84/0 بوده است. دادههای گردآوری شده به کمک آزمونهای tتک گروهی و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافتههای به دست آمده نشان داد که میزان بکارگیری مولفههای مدیریت دانش در دانشگاه علوم پزشکی ایران بالاتر از متوسط میباشد. همچنین، بين مدیریت دانش با خلاقيت در دانشگاه مورد مطالعه، همبستگی قوی وجود دارد.
واژههای کلیدی: مدیریت دانش، خلاقيت، دانشگاه علوم پزشکی ایران.
دکتر فاطمه اسلامیه